11月28日，重庆第二师范学院张家琼教授就学前专业二级认证工作以腾讯会议形式开展了“讨论两个矩阵，学习什么是反向设计”专题线上培训指导。学前教育专业认证系部工作领导小组组长、一系、二系专业负责人、认证办公室成员等相关人员参加了培训指导。

张家琼教授首先阐明了专业认证作为国家一项顶层制度设计，对于规范引导师范类专业建设、建立健全教师教育质量保障体系和不断提高教师培养质量的重要意义。对人才培养方案中毕业要求对培养目标的支撑矩阵、课程体系对毕业要求指标点支撑矩阵进行了详细的讲解。她指出，专业根据需求确定培养目标后，首先要结合专业特点对培养目标进行分解；其次要将毕业要求分解成可学、可测、可量的毕业要求指标点；再次根据毕业要求指标点来思考课程与教学对毕业要求指标点的强弱支撑关系以及毕业要求对培养目标的支撑关系；最后依据课程对毕业要求指标点的支撑关系来修订课程目标和课程标准。在答疑环节，张教授就毕业要求指标点如何分解以及毕业设计、实习课程标准如何制定等问题进行了详细的解答。

张教授结合具体实例作了深入浅出的讲解，具有很强的指导性和可操作性。讲座解答了我校在师范专业认证准备工作中的困惑，进一步明确了下一步工作方向，对我校推进学前专业自评自建阶段认证准备工作具有重要的指导意义。

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