4月12日，学校党委书记刘灿国、校长马文华深入万州区幼师幼儿园调研，积极探索新型校园协同发展之路。

在万州区幼师幼儿园园长何蓉陪同下，刘灿国、马文华实地参观了幼儿园环境创设、现代教育设备设施应用场景，并深入调研了我校学生在幼儿园实习就业等方面情况。

刘灿国、马文华充分听取了幼师幼儿园充分利用现有办学场地，按照整体设计、教师带动、幼儿参与等方式，选用幼儿喜欢的朔料瓶、坚果壳等材料，变废为宝，创设利于孩子成长的空间布局，把幼儿的参与性、创造性、合作性教育蕴含于环境之中等方面情况介绍。

马文华仔细询问了幼儿园的智能教学设备运行的有关情况。他表示，根据幼儿园的育人理念和教学安排，整合新技术教学设备和数字媒体，合理设计教学模块，能充分调动师生教与学的主动性和能动性，构建和谐自由的教学环境，实现教学运行、成果反馈数字化、情境化、主题化目标，能有效关注育人质量，促进幼儿健康成长，也给学校人才培养提供了大量的实践教学素材和场景，双方在这方面应该有很大的合作空间。

刘灿国指出，幼师幼儿园长期支持学校兼职任教、挂职实践、实习实训，做了大量工作。双方发挥在各自领域的优势，进行深度合作，共同产出高质量的协同创新育人成果，构建了新型发展共同体，建立良好的共同发展关系，充分说明路子是对的，需要进一步深度融合，协同发展。

刘灿国表示，希望校园双方通过共同研发园本课程，包括组织研讨、交流学习、分享经验等方式实现优质资源的相互利用；通过“挂职”、“支教”等方式，支持学校教师行业实践；利用“国培”、“市培”等培训平台，通过在职培训和顶岗培训等方式为幼儿园教师提供培训机会，为幼儿园在职教师专业成长提供专业支撑；通过共建实训室等资源的共享机制，为幼儿园教学活动和大学生实习实训提供优质的教学资源；通过共同打造“UGK”卓越乡村幼师培训品牌，促进幼儿园在区域学前教育高质量发展的示范引领作用。